Een genuanceerde uitleg van het verschil tussen interactief en dialogisch voorlezen. Geen bijzondere voorbereiding.
Praktische toepassing
Laat het gesprek niet bestaan uit een reeks leerkrachtvragen. Geef kinderen ruimte om ervaringen en ideeën te delen, maar verbind bijdragen steeds terug aan betekenis en gebeurtenissen in het boek.
Geschikt voor: onderbouw
Type Bron: Achtergrondinformatie