{"id":910745,"date":"2026-08-10T07:17:58","date_gmt":"2026-08-10T07:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/dalton.nu\/?page_id=910745"},"modified":"2026-08-10T07:56:01","modified_gmt":"2026-08-10T07:56:01","slug":"laatste-toevoegingen-aan-taal-totaal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dalton.nu\/?page_id=910745","title":{"rendered":"recente posts"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=61593025565606\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ook via facebook<\/a><\/p>\n\n\n<ul class=\"wp-block-latest-posts__list is-grid has-dates wp-block-latest-posts is-layout-flow wp-block-latest-posts-is-layout-flow\"><li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding voor bronnen over schrijfvaardigheid\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=5105\">Schrijfplezier ontwikkelen met ervaringen en tekstgenres<\/a><time datetime=\"2026-09-02T08:39:54+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Dit praktijkgerichte artikel verbindt schrijven vanuit eigen ervaringen aan modeling, tekstbespreking en genrekennis. Het biedt concrete didactische principes voor betrokken, functioneel en stapsgewijs schrijfonderwijs in de basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding voor bronnen over schrijfvaardigheid\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=5104\">Online en authentiek schrijven met WikiKids<\/a><time datetime=\"2026-09-02T08:39:54+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">WikiKids biedt leerlingen een echt publiek voor informatieve teksten. Dit praktijkartikel beschrijft mogelijkheden voor individueel en gezamenlijk schrijven, online publiceren, samenwerken en het inzetten van ondersteunende lessen.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding voor bronnen over schrijfvaardigheid\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=5103\">Lezen en creatief schrijven combineren in de basisschool<\/a><time datetime=\"2026-09-02T08:39:54+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Deze brochure laat zien hoe je lezen en creatief schrijven betekenisvol verbindt. Praktische tips helpen om verhalen en andere teksten als vertrekpunt voor motiverende schrijfactiviteiten te gebruiken.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding voor bronnen over schrijfvaardigheid\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=5101\">Schrijfonderwijs op peil: actuele handreiking voor midden- en bovenbouw<\/a><time datetime=\"2026-09-02T08:39:54+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Deze actuele SLO-handreiking helpt teams om doelen, leeractiviteiten, leerlijnen en beoordeling binnen het schrijfonderwijs gericht te verbeteren. De drie hoofdstukken zijn afzonderlijk te gebruiken in midden- en bovenbouw.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding voor bronnen over schrijfvaardigheid\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-1.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=5102\">Lessenseries schrijven met peerresponse en genrekennis<\/a><time datetime=\"2026-09-02T08:39:53+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Uitgewerkte lessenseries voor groep 3 tot en met 8 combineren schrijven, genrekennis en feedback door klasgenoten. Leerlingmateriaal en leerkrachthandleidingen ondersteunen alle fasen van het schrijfproces.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/www.kinderboekenrijk.nl_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Kinderboekenrijk-pagina Leesbegrip\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911228\">Luisterverwerking met tekenen en een verhaalvervolg<\/a><time datetime=\"2026-09-02T06:18:35+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Concrete middenbouwactiviteiten koppelen voorlezen aan tekenen, spreken en schrijven. Leerlingen luisteren gericht, voorspellen een vervolg en vergelijken hun eigen uitwerking met aanwijzingen en gebeurtenissen uit de tekst.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/www.lessonup.com_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"LessonUp-pagina Begrijpend luisteren en tekenopdracht\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911227\">Begrijpend luisteren en tekenen rond Pasen<\/a><time datetime=\"2026-09-02T06:18:35+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Een interactieve les voor groep 5 waarin leerlingen luisteren naar informatie over Pasen, quizvragen beantwoorden en mondelinge instructies verwerken in een creatieve teken- en kleuropdracht.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/www.leerlijnentaal.nl_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Leerlijnen Taal-pagina Luisteren, groep 4-5\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/www.leerlijnentaal.nl_-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/www.leerlijnentaal.nl_-300x300.png 300w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/www.leerlijnentaal.nl_.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911226\">Leerlijn luisteren voor groep 4 en 5<\/a><time datetime=\"2026-09-02T06:18:35+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Een helder overzicht van de luisterontwikkeling in groep 4 en 5, met aandacht voor luisterdoelen, verhaalopbouw, voorkennis, aandacht vasthouden en het begrijpen van korte informatieve presentaties.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/www.lezeninhetpo.nl_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Bronpagina Hoe stimuleer je luisterbegrip?\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911225\">Luisterbegrip stimuleren met rijke gesproken teksten<\/a><time datetime=\"2026-09-02T06:18:35+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">2 september 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Praktische uitleg over doelgericht voorlezen en het inzetten van podcasts, filmpjes en interviews. Je krijgt concrete aanwijzingen voor luisterdoelen, voorkennis, voorspellen, vragen stellen en het bespreken van de kern.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911205\">Een waterverhaal schrijven<\/a><time datetime=\"2026-08-11T10:24:03+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">11 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Een waterverhaal schrijven biedt leerkrachten een concrete, bruikbare ingang om leerlingen teksten te laten bedenken, schrijven, bespreken en verbeteren, passend bij middenbouw en bovenbouw en met aandacht voor doel, publiek en schrijfplezier.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/www.wijzijnmilo.nl_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van bronpagina: Samen lezen, modelleren en zelf schrijven\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911203\">Samen lezen, modelleren en zelf schrijven<\/a><time datetime=\"2026-08-11T08:33:03+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">11 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Concrete idee\u00ebn verbinden samen lezen, boekverkenning, gemodelleerd schrijven en eigen schrijfinitiatieven, met ruimte voor pictogrammen, aangepast materiaal en verschillende ontwikkelniveaus. Inclusief concrete aanknopingspunten voor doelgericht gebruik in de klas.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/www.lesintaal.nl_-5-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Interpunctie als onderdeel van spelling\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911199\">Interpunctie als onderdeel van spelling<\/a><time datetime=\"2026-08-11T07:54:59+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">11 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Interpunctie als onderdeel van spelling biedt een concrete ingang voor correct spellen, grammaticale kennis of het toepassen van leestekens. De bron ondersteunt uitleg, strategiegebruik en gerichte oefening, passend bij middenbouw en bovenbouw.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/www.reisgidsdigitaalleermateriaal.nl_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Discussie en debat als werkvorm\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911197\">Discussie en debat als werkvorm<\/a><time datetime=\"2026-08-11T07:34:59+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">11 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Discussie en debat als werkvorm biedt een bruikbare ingang om leerlingen doelgericht te laten luisteren, spreken en reageren. De bron ondersteunt mondelinge communicatie, informatieoverdracht en begrip, passend bij bovenbouw.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/www.lesintaal.nl_-6-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Taalbeleid en theorie vanuit de kennisbasis\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911194\">Taalbeleid en theorie vanuit de kennisbasis<\/a><time datetime=\"2026-08-11T07:16:14+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">11 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Taalbeleid en theorie vanuit de kennisbasis verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Logo-Juffrouw-Femke-V2.2__300-150x150.webp\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Logo-Juffrouw-Femke-V2.2__300-150x150.webp 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Logo-Juffrouw-Femke-V2.2__300.webp 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911180\">Filosoferen met kinderen<\/a><time datetime=\"2026-08-10T15:25:30+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">De auteur beschrijft dat filosoferen de taalontwikkeling bevordert doordat leerlingen: hun mening onder woorden brengen; hun mening beargumenteren; luisteren naar de idee\u00ebn van anderen; bepalen wat een ander precies bedoelt; standpunten vergelijken; nieuwe woorden leren\u2026<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/DenkBeelden-1-scaled-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911171\">10 visuele modellen DenkBeelden<\/a><time datetime=\"2026-08-10T15:03:49+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">DenkBeelden zijn visuele leermodellen waarmee effectieve denkprocessen bij leerlingen versterkt worden en structuur wordt gegeven aan de informatie die kinderen moeten onthouden. Door de combinatie van beeld en tekst kan kennis beter overdacht, verdiept en\u2026<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911102\">Effectieve digitale leermiddelen voor taal<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:26+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Effectieve digitale leermiddelen voor taal verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911101\">Handboek meertaligheid in het basisonderwijs<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:26+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Handboek meertaligheid in het basisonderwijs verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/www.nuffic.nl_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Meertaligheid als brug naar gelijke kansen\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911099\">Meertaligheid als brug naar gelijke kansen<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Meertaligheid als brug naar gelijke kansen verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/www.poraad.nl_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Meertaligheid als onderdeel van schoolbeleid\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911097\">Meertaligheid als onderdeel van schoolbeleid<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Meertaligheid als onderdeel van schoolbeleid verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/taalunie.org_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Kwaliteit van taalondersteuning beoordelen\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911095\">Kwaliteit van taalondersteuning beoordelen<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Kwaliteit van taalondersteuning beoordelen verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911094\">Taalonderwijs in samenhang organiseren<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Taalonderwijs in samenhang organiseren verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911093\">Vakdidactische kennis voor taalonderwijs<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Vakdidactische kennis voor taalonderwijs verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911092\">Kennisbasis Nederlands voor de pabo<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Kennisbasis Nederlands voor de pabo verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911091\">Iedere les een taalles<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Iedere les een taalles verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/taalgerichtvakonderwijs.org_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Taalgericht vakonderwijs als schoolbrede aanpak\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911089\">Taalgericht vakonderwijs als schoolbrede aanpak<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Taalgericht vakonderwijs als schoolbrede aanpak verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911088\">Strategie\u00ebn voor effectief talenbeleid<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Strategie\u00ebn voor effectief talenbeleid verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Taal Totaal \u2013 standaardafbeelding\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" srcset=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4-150x150.png 150w, https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cropped-logo-website-tt-2-uitgesneden-192x192-4.png 192w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911087\">Wetenschappelijk onderbouwd taalbeleid ontwikkelen<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:25+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Wetenschappelijk onderbouwd taalbeleid ontwikkelen verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/duurzaamonderwijs.com_-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Taal in de basisschool: uitgangspunten voor beleid\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911105\">Taal in de basisschool: uitgangspunten voor beleid<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:24+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Taal in de basisschool: uitgangspunten voor beleid verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/dalton.nu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/www.onderwijsinspectie.nl_-1-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Screenshot van de bronpagina Taalonderwijs integreren in kennisvakken\" style=\"max-width:113px;max-height:113px;\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/dalton.nu\/?p=911085\">Taalonderwijs integreren in kennisvakken<\/a><time datetime=\"2026-08-10T08:44:24+00:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">10 augustus 2026<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Taalonderwijs integreren in kennisvakken verdiept de theoretische en beleidsmatige basis van schoolbreed taalonderwijs. De bron ondersteunt visieontwikkeling, curriculumkeuzes, professionalisering en kwaliteitszorg voor de hele basisschool.<\/div><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ook via facebook<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-910745","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/910745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=910745"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/910745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":910860,"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/910745\/revisions\/910860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dalton.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=910745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}